【摘 要】
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[目的]调查和分析我校大专护理专业学生（护生）焦虑现状及其影响因素。[方法]采用自行设计一般资料调查表和焦虑自评量表（SAS）对我校1742名护生进行整群分层随机抽样调查，并与中国
【基金项目】
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为2007年湖南省教育厅教研教改课题,编号：179.
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[目的]调查和分析我校大专护理专业学生（护生）焦虑现状及其影响因素。[方法]采用自行设计一般资料调查表和焦虑自评量表（SAS）对我校1742名护生进行整群分层随机抽样调查，并与中国常模比较，了解护生焦虑状况；采用Logistic多元回归分析方法探讨焦虑影响因素。[结果]1742名护生中，焦虑者244人，焦虑发生率为14．0％，其焦虑总分（32．69分±6．84分）显著高于中国常模（P〈0．01）。Logistic多元回归分析结果显示：年级、体质量指数（BMI）、自我形象满意度和身体状况是影响大专
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