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远程教育教师作为高校教师队伍的有机组成部分,具有高校教师的某些共性特征,同时又兼具远程教育模式的个性特征.由于内、外部诸多原因,容易造成远程教师角色的冲突.因此.需要正确定位,有效调适,完成角色问的转换与协调,进而提升教学质量,促进远程教育发展.
远程教育教师角色冲突及调运策略研究
【摘 要】
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远程教育教师作为高校教师队伍的有机组成部分,具有高校教师的某些共性特征,同时又兼具远程教育模式的个性特征.由于内、外部诸多原因,容易造成远程教师角色的冲突.因此.需要
【机 构】
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天津广播电视大学,天津,300191
【出 处】
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山西广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年2期
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