【摘 要】
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哈普都·隽明(赫哲族),1945年生于吉林桦甸县。1980年加人中国书法家协会,1983年获上海“全国篆刻征稿评比”优秀奖。1985年当选黑龙江省青年美术书法家协会主席,同年当选中
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哈普都·隽明(赫哲族),1945年生于吉林桦甸县。1980年加人中国书法家协会,1983年获上海“全国篆刻征稿评比”优秀奖。1985年当选黑龙江省青年美术书法家协会主席,同年当选中国书法家协会二届理事,1987年当选黑龙江省政协六届常委。1985年、1992年、1993年三次赴日本进行书法篆
Hapu Jun Jun Ming (Hezhen ethnic group), born in 1945 in Huadian County, Jilin. He joined the Chinese Calligraphers Association in 1980 and was awarded the Excellence Prize in 1983 by Shanghai Society of Calligraphy and Calligraphy. He was elected Chairman of the Heilongjiang Young Artists Calligraphers Association in 1985 and elected as the second member of the Chinese Calligraphers Association in the same year. In 1987, he was elected to the Sixth Standing Committee of the CPPCC of Heilongjiang Province. 1985, 1992, 1993, went to Japan three times to calligraphy seal
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我和朋友聊天,无意间又谈起童年的光景,龙虾的张牙舞爪、蝉儿的吱吱嘶鸣、烤红薯的外皮焦黑、爆米花的砰然巨响.朋友说:你是不是老了?rn朋友发笑道:八旬老太会唠唠叨叨谈起自
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情趣教学是教师用自身的感知和爱心培养和激发学生对知识的求知激情的教学。在学习过程中鼓励培养学生好奇、好问、好学的求知激情和探索能力。让学习成为一项富有情趣的活动，让学生感受到知识的魅力。所以情趣教学实质上就是一种情感教学。因此，英语教学应用情趣教学，则体现出的不仅是语言、语法和语句的简单传授和训练，更是一种温馨的智力潜能开发及情感交流，是社交能力的一种早期培训。 一、寓教于乐，英语情趣教学的起点
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