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在我国高师作曲理论课程面临较大改革的关键时期，新的课改方案引起较大争议与阻力；本文针对高师作曲理论课教学的“师范性”特点，分析了新课程方案的课程性质与教学目标，并提出了推进新课改的意见和建议。
对高师作曲理论课程改革的思考与建议
【摘 要】
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在我国高师作曲理论课程面临较大改革的关键时期，新的课改方案引起较大争议与阻力；本文针对高师作曲理论课教学的“师范性”特点，分析了新课程方案的课程性质与教学目标，并提出了
【机 构】
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洛阳师范学院音乐学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年15期
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