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文章从“问题 - 建模 - 应用”的教学模式在实际应用中所需要注意的问题开始讨论，并提出具体三个方面的策略，真正做到帮助小学生提高思维能力和逻辑能力，提高解决实际问题的能力，最终提高数学综合能力和素质。
小学数学应用题“问题—建模—应用”教学模式
【摘 要】
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文章从“问题 - 建模 - 应用”的教学模式在实际应用中所需要注意的问题开始讨论，并提出具体三个方面的策略，真正做到帮助小学生提高思维能力和逻辑能力，提高解决实际问题的能力
【机 构】
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西吉县新营乡中心小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2017年9期
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