中学课堂教学的价值意义探究

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新形势下,国际局势的剧烈动荡与网络媒体的高速发展,深刻影响着我国的基础教育格局.中学教育是我国教育的重要组成部分,其地位和影响在整个教育体系中举足轻重.对于中学课堂教学的价值意义探究始终是教育工作者需要审慎思考和认真探讨的课题.本文从社会性教学意义,挑战性教学手段,往复性教学方法,综合性教学思维四个方面对中学课堂教学的价值意义进行探讨.我们需要注意到,四方面彼此相关联作用,在课堂教学中要同时兼顾教的模式和学的模式.广大教育工作者应饱含耐心、恒心,不断对教学进行探索,以不满足、不止步的心态对中学课堂教学进行永恒的追求和尝试,真正实现教育教学的科学化、规范化和创新化.
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