【摘 要】
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面对具有“独特智慧”的人工智能(AI),未来学校很可能会变得不同,它也需要非常不同的解释。AI时代未来学校的机遇在于:首先,借助AI的技术赋能,推动实践创新;其次,藉由AI的思
【机 构】
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西南大学基础教育研究中心,中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
【基金项目】
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中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目“减轻中小学生课业负担落实情况评估——基于需求的视角”(项目编号:202006019BZPK01),西南大学中央高校基本科研业务费专项资金“基于数据库平台开发的中国特色义务教育发展智库建设研究”(项目编号:SWU1709223)研究成果
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面对具有“独特智慧”的人工智能(AI),未来学校很可能会变得不同,它也需要非常不同的解释。AI时代未来学校的机遇在于:首先,借助AI的技术赋能,推动实践创新;其次,藉由AI的思想智化,实现理论创新;再者,通过AI的管理赋权,尝试政策创新。以此为据,AI时代未来学校具有以下三种形态:第一,智能学校,在技术上表现为学校智能化+智能化学校;第二,智慧学校,在思想上表现为注重价值的阐释、超越技术的想象、积极主动的创新;第三,智联学校,在管理上表现为有可实现的共同目标、与环境密切互动、自主创新、自我迭代。而这也使得
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