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小班幼儿无意注意占主导地位,如何在小班的个别化学习活动中吸引幼儿的注意,引导他们较为持久地开展学习活动,是教师需要解决的难题.我们尝试精心选择材rn料,用心设计活动内容,让个别化学习活动变得好玩又耐玩,以此引导和支持小班幼儿持久专注地进行活动.我以“运水果的小路”为例,介绍我们的探索过程.
让小班幼儿的个别化学习好玩且有效——以“运水果的小路”为例
【摘 要】
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小班幼儿无意注意占主导地位,如何在小班的个别化学习活动中吸引幼儿的注意,引导他们较为持久地开展学习活动,是教师需要解决的难题.我们尝试精心选择材rn料,用心设计活动内
【机 构】
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中国福利会幼儿园
【出 处】
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幼儿教育·教育教学
【发表日期】
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2019年7期
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