【摘 要】
：
【摘要】作为教学活动中教师的最基本行为——教师提问直接影响教学活动的质量。本研究通过分析两个优秀语言活动案例，尝试回答以下两个问题：什么样的提问才是高质量的提问，从哪些角度提问能有效促进教学活动的顺利展开和幼儿的良好发展。 【关键词】幼儿园教师；教师提问；幼儿园语言活动 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2013）1/2-0048-05 美国著名教育家
论文部分内容阅读
【摘要】作为教学活动中教师的最基本行为——教师提问直接影响教学活动的质量。本研究通过分析两个优秀语言活动案例，尝试回答以下两个问题：什么样的提问才是高质量的提问，从哪些角度提问能有效促进教学活动的顺利展开和幼儿的良好发展。
【关键词】幼儿园教师；教师提问；幼儿园语言活动
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2013）1/2-0048-05
美国著名教育家德加默指出：问得好，即教得好！他认为，提问最能够表现出教师的教学艺术。的确，高质量的提问可以促使幼儿的思维更清晰、想象更丰富、行动更得体。在幼儿园教学活动中，教师提问的质量是衡量教学成败的重要指标，高质量的问题是高质量教学的核心（Jackie
其他文献
【摘要】本研究以北京市两所幼儿园半日制托班为例，采用观察法、访谈法及文本分析法对半日制托班托育服务现状进行调查发现，半日制托班托育服务的有益经验包括注重生活活动与教育活动的融合，物质环境和精神环境的创设较为合理，教学活动动静交替、内容丰富、形式灵活，班级管理较为规范、重视家园合作，教师选聘重视师德、教师培训管理较规范、教师考核与评价体系合理等;半日制托班托育服务的不足包括教师对幼儿教养认识不足，环
自2013年开始，张奠宙教授就现行小学数学教材提出了一些评论与建议并连续在本刊发表，其中的科学性问题一直是其非常关注和重视的，他认为进入新世纪以来，课程改革的幅度比较大，改革的重点放在了以“自主、探究、合作”的教学方法改革上，对于在教学内容上如何坚持科学性的处理上，不同程度地有所放松。因此，如何使得小学数学教材具有高度的科学性，他提出需要做到以下五点：1. 必须坚决杜绝错误；2. 保持数学的精确性
【摘要】研究者以2007～2017年间全国高校学前教育数学领域硕士、博士学位论文共202篇为样本进行分析，发现在这十年间，数学领域学位论文的绝对数量不断增加，但相对数量变化不大;研究内容不断丰富，但研究子领域分布不平衡;对幼儿数学过程性能力的研究有待深化;对幼儿园教师职前培养的研究有待加强。 【关键词】学前教育专业;数学领域;学位论文;研究主题;研究子领域 【中图分类号】G610 【文献标识码
【摘要】重点发展农村学前教育是我国学前教育发展的战略选择。村民的学前教育观念是影响农村学前教育健康发展的因素之一。本研究运用自编《村民学前教育观念调查问卷》对全国学前教育先进县——浙江安吉县12个村的2134名村民进行了调查。调查发现，村民能意识到学前教育的重要性，比较认可本村幼儿园的工作，有与幼儿园加强沟通的意愿，但对学前教育内容及幼儿身心特点的认识仍存在很多问题。为此，研究者建议，利用村民对游
【摘要】通过对北京市三城区61名4～24个月婴幼儿喂养方式与辅食添加状况的问卷调查发现，大部分家长接受过喂养知识的相关教育，但对一些关键喂养知识，如母乳喂养可持续时间等，认识不清，落实不到位。建议加强婴幼儿科学喂养知识宣传，进一步重视婴幼儿食品质量，加强相关社会福利保障政策的执行与落实，以提高婴幼儿喂养水平。 【关键词】4～24个月;婴幼儿;喂养方式;辅食添加;喂养指数 【中图分类号】G616
【摘要】本研究对幼儿园教师排斥理论的原因及其现实影响，幼儿园教师需不需要理论以及如何让幼儿园教师爱上理论等问题进行了深入探讨。研究者认为，幼儿园教师排斥理论与幼儿教育实践中的反智传统、幼儿教育的非制度化、幼儿园教师教育的缺陷以及幼儿园管理的局限等有关。幼儿园教师排斥理论会导致教师队伍的普遍肤浅化，保教质量的低下以及教育效能的不高，还会阻碍开放的教师文化的形成。要让幼儿园教师爱上理论，可从建立推动教
一、缘起 2011年版数学课程标准把“数学思考”列入四大目标之中。而“数学思考”与“数学表达”是相依相存的。从认知心理学的角度看，“数学思考”就是学习者对知识、问题的内部表征。“数学表达”则是学习者对知识、问题的外部表征。 美国2000年颁布的数学课程标准中明确地将“数学表示”作为十条标准之一，该标准对“数学表示”明确提出：数学教学应该重视数学表示，以促进对于数学的理解，使全体学生能够———
雨，哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。飞禽走兽都在寻找避雨的地方。 有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。 另一只小鸟说：“我的右边淋雨了，你往左边靠一靠！” 你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了…… 两只小鸟红着脸蛋儿，你看着我，我看着你，不知说什么好！ 雨，仍在哗哗哗地下着……
【摘要】对新疆裕民县农村学前教育发展状况进行调研发现，裕民县的幼儿教育规划布局基本合理，但存在教育资源利用和办园效益等问题；农牧区少数民族学前“双语”教育经费逐年增加，但存在民汉儿童“同在一班两种待遇”的尴尬情况；全县学前教育师资的总人数逐年增加，但仍存在严重缺编，非专业教师多，幼儿教育小学化倾向较为严重等问题。裕民县应合理配建教学点、完善学前教育管理体制、改善幼儿园教师待遇，以促使边疆贫困地区农
【摘要】本研究通过词语自由联想测试，考察X省162名参与深度贫困地区幼师国培专项计划项目的幼儿园教师对自身职业形象的认知，发现部分幼儿园教师在工作中存在消极体验，职业认同感较弱。针对深度贫困地区幼儿园教师对自身职业形象的认知现状，建议多渠道加深社会公众对幼儿园教师工作的认识和了解，不断优化幼儿园教师的在职培训内容。 【关键词】幼儿园教师;职业形象 ;认知研究;词语自由联想 【中图分类号】G61