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在一些女性主义研究者的观点中，愿意并善于学习物理学的女性在一般学生中比例甚低，主要是因为物理学成了一种男性化的科学。这种男性化的物理学在学校教育中，通过教学大纲和课本传递给学生，致使女性学生学习物理学困难重重，使女性学生很难成为物理学文化的一部分。只有改变物理学、物理学教学大纲本身存在的男性化问题，才能改变目前女性在物理学领域的学习现状。