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<正>从"三维"到"素养",不外乎新语境下目标诉求的调整。作为一线教师,我们需要有超越的张力和活力,更需要有矜持的定力和坚守。本文所谈的"大格局与精细化",是我们多年践行的一种老套路,但却历久弥新。历史是过往的故事,而蕴含于其中的人类智慧,则需要后人用智慧去发掘、理解和解释。历史本并无"素养"可言,所谓"学科素养"其实是一、大格局与历史的"通感"