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由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程将吸收孔子、孟子、曾子等圣贤有关孝行教育的思想精华，结合国内外青少年专家和成功培养孩子成才的優秀家长的先进理念和经验，计划用五年左右的时间，在全国培养百万4到6岁的中华小孝子，为全国亿万孩子树立道德榜样。孝子也能按计划用工程的方式量产？舆论对此褒贬不一。《光明日报》评论指出，孝子工程虽然有促进青少年道德培养的良好初衷，但这种用工程来促进道德的行为，根子上却还是教育的“流水线思维”，是“己所不欲强施于人”的一次行动：幻想有一个“完美”的道德标准，在此标准下，只需要工程的宣传、教育、评估机器开动，孝子就能如小汽车一样，一个一个跑出来，大小一样，水平相当。
著名伦理学家、西南民族大学教授肖雪慧认为，培养孝子不如培育人性。道德从来不是一个可以脱离社会其它条件独立起作用的封闭系统，如果整个社会尤其是公权导致社会冷漠并充满戾气，要求人民普遍有平和宽厚与爱的美德和气质，是不切实际的。肖教授表示，真想改善道德，从小培养基本人性，比什么“百万孝子工程”更靠谱。有基本人性的人不冷漠，对父母也绝不会漠不关心。
（来源：《新快报》2011年11月1日）
著名伦理学家、西南民族大学教授肖雪慧认为，培养孝子不如培育人性。道德从来不是一个可以脱离社会其它条件独立起作用的封闭系统，如果整个社会尤其是公权导致社会冷漠并充满戾气，要求人民普遍有平和宽厚与爱的美德和气质，是不切实际的。肖教授表示，真想改善道德，从小培养基本人性，比什么“百万孝子工程”更靠谱。有基本人性的人不冷漠，对父母也绝不会漠不关心。
（来源：《新快报》2011年11月1日）