【摘 要】
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以往我们的教育总是以统一的模式要求学生,以统一的标准考核学生,没有客观地肯定学生的差异。随着时代的进步,我们看到了越来越多的由于没有肯定差异而造成的教育误区,于是现
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以往我们的教育总是以统一的模式要求学生,以统一的标准考核学生,没有客观地肯定学生的差异。随着时代的进步,我们看到了越来越多的由于没有肯定差异而造成的教育误区,于是现代教育理念提出:要以学生发展为本,承认学生个性差异和个性品质差异,尊重差异,并把此作为实施教学的依据。课堂上,老师们明白学生有差异,但有时还是按照统一的标准要求每一位学生,使好学生的优势素质得不到发展,而学习上有困难的学生又得不到及时的补救。在差异存在且不可能消除的前提下,如何在课堂上实施有差异的教学,促进有差异的发展?一是做到备课设计时,立足
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