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步入初中阶段的学生已经基本适应了系统性的教学,但由于现下的初中生的学业繁杂,众多科目的使其分身乏术,在进行英语写作的时候如果找不到好的方法只会一昧的堆词叠句,这对学生英语能力的提升无益.想要在有限的时间内激发初中生无限的潜力,活用思维导图不失为一个好办法.本文结合现下的初中英文写作教育对思维导图在其中的应用进行探讨,希望可以给广大师生一点启示.