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小学英语词汇教学应以学生兴趣为首,寓教于乐,消除学生词汇学习过程中的心理障碍,才能切实提高词汇教学的有效性。本文结合教学实例,从词汇教学的直观性、趣味性、整体性三方面阐述了小学英语词汇教学策略,以期能使学生在轻松愉快的氛围中有效地感知、理解新词。
书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”作舟——浅谈小学英语词汇教学策略
【摘 要】
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小学英语词汇教学应以学生兴趣为首,寓教于乐,消除学生词汇学习过程中的心理障碍,才能切实提高词汇教学的有效性。本文结合教学实例,从词汇教学的直观性、趣味性、整体性三方
【机 构】
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江苏省张家港市三兴学校小学部
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年19期
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