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语文文化博大精深，源远流长，值得后辈子孙探究学习，在小学阶段培养学生对于语文的兴趣，对其今后的人生有着非常重要n的意义。随着新课改的不断推进，小学语文教师在教学中不只是让学生掌握语文知识，还要引导学生进行自主的学习，充分利用读写结合的n教学方式，引导学生有效地提升读写质量，从而提升学生的核心素养，促进学生的全面发展，本文主要就目前小学语文教学存在的问题进行n分析，并基于读写结合进行小学语文教学探究。