【摘 要】
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小额信贷组织是弥补中国金融体制缺陷的重要创新形式由于中国金融的“毛细血管”——微型金融机构严重缺乏,不少地方还是空白,金融机构和信贷资金向大城市集聚现象严重,微小
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小额信贷组织是弥补中国金融体制缺陷的重要创新形式由于中国金融的“毛细血管”——微型金融机构严重缺乏,不少地方还是空白,金融机构和信贷资金向大城市集聚现象严重,微小企业和农户的金融供给严重缺乏。即使是在全国金融大省浙江省,还有170多个乡镇没有金融机构。一方面,浙
Microfinance is an Important Innovative Way to Make up for the Defects of China’s Financial System Due to the serious shortage of microfinance institutions in China’s financial sector and the lack of space in many places, the accumulation of financial institutions and credit funds in major cities is serious. There is a serious lack of financial supply by micro-enterprises and farmers. Even in the Zhejiang province, the nation’s financial province, there are still over 170 towns and villages without financial institutions. On the one hand, Zhejiang
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在化学课堂教学中,教师用演示实验的方法,在课堂上现场进行化学实验,化学课堂演示实验的操作非常简便,这个过程不是在化学实验室进行的,而是在课堂上进行的.操作比较简便,产
物理在高中的教学中发挥着不可替代的作用,然而物理的抽象性让物理学习变得不是那么容易.本文通过介绍问题情景直观化、结合新旧知识、引入物理学史这三个具体方法来将情境教
陆俨少是中国当代杰出的山水画大师,与李可染并称“南陆北李”.早年肄业于无锡美专,从王同愈习诗文,从冯超然学画.他师承传统,基础扎实,尤长于山水画创作.其作品意蕴厚重,颇
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02 摘 要 小学生是祖国的花朵，是国家未来的希望。如何关爱小学生的成长课外活动问题，是当今社会和学校广泛关注的热门话题。小学这个阶段是处于身心发育重要时期，加强培养学生德智体美劳全面的发展，是需要通过适当的课外活动来进行引导的，使得学生们在课外活动过程中感受到活动快乐氛围，经过长期引导使学生变得更有积极性
我国的幼教事业随着社会的不断进步和经济的快速发展取得了很大的进步,其进步和发展体现出来的效果就是幼儿园的规模和数量都在不断提升,幼儿园课程的教学也在不断地深入.幼
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02 摘 要 教育是社会主义现代化建设的关键，而教师是实施教育的主体，是学习的传播者、指导者，是行为规范的示范者，所以教师的质量是教学的关键。本文对体育教师的职业道德规范、人格特征以及应具备的能力进行了论述。 关键词 体育教师 能力 人格特征 教师的工作任务是根据某一社会所规定的教育目的和学生身心发展的
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-02 摘 要 本文通过文献资料和问卷调查的方法，对我校体育专项课教学进行了研究和分析，认为我校体育专项课教学中存在着诸多问题，为了进一步提高我校体育专项课的教学质量，使学生能够通过专项课的学习科学地从事自己喜欢的体育项目达到健身的目的，必须对我校现有的体育专项课教学实施改革。 关键词 体育 专项课 教学改
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）07-000-01 摘 要 通过对我国普通高校篮球教学目标、内容现状的调查，对篮球教学目标提出了新的规划，对教学内容提出了改革建议，以期为我国普通高校篮球教学的改革贡献一份力量。 关键词 高校篮球 教学 改革 随着普通高校教育改革的深入，各高校对体育教学也进行了诸多有实践意义的尝试。作为高校传统体育教学项目的篮球运动
陆俨少(1909-1993),现代中国山水画大师,又名砥,号宛若, 上海嘉定人.生前曾任上海中国画院画师、浙江美术学院(现中国美术学 院)教授、浙江画院院长、中国画研究院院委、中国
对正处于认知起步阶段的小学学生而言,由于其最基本的数学素养还不够完备,只能借助教师在教学活动中的引导和帮助学习数学,获取知识,提升能力.因此,打造高效数学课堂,提高数