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本文从分析课堂环境沉闷的根本因素入手,结合教学实践,窥视营造良好课堂环境的门径,以完善课堂环境为宗,使大学英语课成为师生互动的桥梁,从而提高教学效果。
大学英语课堂沉闷气氛本源性探讨
【摘 要】
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本文从分析课堂环境沉闷的根本因素入手,结合教学实践,窥视营造良好课堂环境的门径,以完善课堂环境为宗,使大学英语课成为师生互动的桥梁,从而提高教学效果。
【机 构】
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濮阳职业技术学院,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年20期
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