【摘 要】
：
2015年8月,教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称《守则》）。新版《守则》将2004年版《中小学生守则》及配套的《小学生日常行为规范（修订）》《中学生日常行为规范（修
论文部分内容阅读
2015年8月,教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》（以下简称《守则》）。新版《守则》将2004年版《中小学生守则》及配套的《小学生日常行为规范（修订）》《中学生日常行为规范（修订）》合而为一,化繁为简,与时俱进,凝炼出9条282字的内容。教育部要求各地遵照执行,并结合实际,制定中小学生日常行为规范。新版《守则》看似是一件小事,实则是一篇大文章,
其他文献
创新型思维能够让人们在生活、学习工作中适应时代发展的要求。在初中数学教学中将创新思维和方法等渗透到课堂教学中，是每位教师必须完成的教学任务。笔者通过结合多年的数学
《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿
初中音乐教学一直以来是饱受诟病，究其原因，除了师生未能重视这门学科之外，还与教师教学方法不当有着重要关系。新课标下，教师应该积极转变教学理念，认识到音乐学科对学生成长与发
在教学的过程中应该注意学生之间的差异，了解每个学生的掌握情况，使得英语教学能够被全部的同学都能够接受。所以在英语教学过程中应该以学生为主，根据教学的内容来进行来制定合
让孩子学会倾听,是家长、教师必须解决的重要课题。可以通过做榜样、除干扰、定规矩、施惩戒、重强化等方法,让孩子在耳濡目染和潜移默化中,逐步养成良好的倾听习惯。
现有学校教育系统在很大程度上可以说，教师的质量就是教育的质量。推动教育改革最大的变量是人才，是教师。教育方针决定以后，教育质量好不好，核心是教师水平高不高。麦肯锡咨询公
新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养
导数的引进无疑为中学数学注入了新的活力，利用导数解决函数问题，己成为高考命题的一个热点，但同时由于概念、性质认识不清而致误的情形也时常发生。本文对导数应用中几个易忽视
2014年是考试招生制度改革政策设计具有里程碑意义的一年。改革的一举一动备受全社会关注：9月4日，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，紧跟着上海、浙江高考试点
初中历史教学作为基础学科教育，历来被束之高阁，不受学校、家长、学生的重视。在一些学校，课程安排中所开设的历史课往往是走过场，平时一遇到主课课程紧张，历史课被随意地停课、占