【摘 要】
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我们的班级管理工作既要讲求科学管理,也要进行真诚的沟通。而在现实班级管理中,往往会出现教师以自身的权威来压制学生,进而导致其班级管理成为单纯的管制式管理。如果我们
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我们的班级管理工作既要讲求科学管理,也要进行真诚的沟通。而在现实班级管理中,往往会出现教师以自身的权威来压制学生,进而导致其班级管理成为单纯的管制式管理。如果我们能够在班级管理上不断地创新理念,采取不同方式与学生对进行情感、思
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