【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟。更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质是数学思维活动是过程。而培
【机 构】
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江西省赣州市宁都县固村小学 江西 宁都 342800
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《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟。更要从数学活动的亲身实践中去体验。”数学学习的本质是数学思维活动是过程。而培养学生思维能力，是数学教学中极为重要的任务，国内外一系列研究表明：学生学习数学的一切能力中，思维能力居于核心地位。小学数学教学的目的，不仅在于传授知识，让学生学习、理解、掌握数学知识，更要注重教给学生学习的方法，培养学生思维能力和良好的思维品质，这是全面提高学生素质的需要。
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