【摘 要】
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目的:分析新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床疗效.方法:在2017年1月到2018年3月期间,选取我院300例新生儿为研究对象,同时将新生儿随机分为对照组150例、实验
【机 构】
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云南省文山州人民医院,云南文山,663000
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目的:分析新生儿日常护理结合新生儿早教新型护理模式的临床疗效.方法:在2017年1月到2018年3月期间,选取我院300例新生儿为研究对象,同时将新生儿随机分为对照组150例、实验组150例,其中对照组进行新生儿日常护理,实验组在此基础上实施新生儿早教新型护理模式,在对两组知识掌握状况、护理满意度、新生儿发育情况、NBNA神经行为评分等进行对比观察.结果:当对两组新生儿家属进行日常护理掌握程度、早教持续操作、早教知识掌握时间、护理满意度比较时,实验组各项指标为98％、89.3％、100％、98.6％,均高于对照组86.6％、72％、85.3％、88％,且差异存在统计学意义(P<0.05);新生儿进行发育情况对比时,实验组的头围、身长、体重增长情况均比对照组理想(P<0.05);实验组新生儿的行为能力较强于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05).结论:将新生儿日常护理运用在新生儿中,具有较高的可行性,而实施新生儿早教新型护理模式,则能够在其早期开发新生儿的智力,并在大脑发育和生长情况、神经行为等方面起到积极作用,值得临床借鉴.
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