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目前,虽然高校课堂教学改革一直都在进行,但收效甚微,大多数教师仍囿于传统的教学模式,从而忽略了学生的主体地位,致使学生学习积极性的发挥和创造性思维能力的发展受到了严重的阻碍,偏离了人才培养的正确轨道。针对高校课堂教学改革现状,结合文学概论学科特点及其学生学习状况,笔者就教师教学理念和教学模式等问题进行了一些探讨。