【摘 要】
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目的：探讨BOPPPS教学模式下的模拟情景剧教学法应用于心肺复苏教学的效果。方法：选取我院2012级中医类本科生，分成试验组和对照组，比较两组学生的理论及心肺复苏技能考试成绩，并发
【机 构】
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广西中医药大学第一附属医院急症教研室
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目的：探讨BOPPPS教学模式下的模拟情景剧教学法应用于心肺复苏教学的效果。方法：选取我院2012级中医类本科生，分成试验组和对照组，比较两组学生的理论及心肺复苏技能考试成绩，并发放调查问卷，比较两组学生主观评价的差异。结果：试验组学生心肺复苏技能考试成绩明显优于对照组（P＜0.05）；试验组学生在对临床操作熟练度、团队合作能力等方面明显高于对照组（P＜0.05）。结论：BOPPPS教学模式的模拟情景剧教学法是符合急救医学教学特点的教学模式，值得进一步推广应用。
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