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在构建终身教育体系的新形势下，课程辅导教师作为学生管理主体，承担着教学改革、课程设计和学生支持服务等多重职能，发挥着重要的保障作用。目前，电大课程辅导教师存在团队比例失衡、教学观念及方式落后等突出问题，通过明确课程辅导教师的职能定位、调整队伍结构、更新教师观念、注重个体培养以及建立考评体系等方式，进一步优化师资队伍结构，可以更好地满足天津电大向开放大学转型发展的现实需求。