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听障儿童在许多方面都表现出不同于正常儿童的发展特征，他们是一个特殊的群体。 图书馆作为一个公益性文化事业机构，应该为这个特殊的群体提供特殊的关怀和阅读辅导，使听障儿童能够在图书馆里享受到阅读带来的快乐。本文分析论述了听障儿童早期阅读的特点，及其在个性、记忆、思维、语言等方面的特点，对图书馆如何有针对性地开展对听障儿童阅读辅导工作进行了探讨。