【摘 要】
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欣喜地读到卢望军老师的教学设计,她对《醉翁亭记》的解读与施教已经攀上新的教学高度。这个高度,昭示着鲜明的语文教学个性特征。望军老师喜欢读书,勤于思考,勇于探索。她力
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欣喜地读到卢望军老师的教学设计,她对《醉翁亭记》的解读与施教已经攀上新的教学高度。这个高度,昭示着鲜明的语文教学个性特征。望军老师喜欢读书,勤于思考,勇于探索。她力求引导学生穿过经典文字的丛林,去发现深层的文学之美,去感受真实的人文情怀,去咀嚼温润的人生滋味;这个跋涉与体悟的过程,还灵动地组合运用了多种教学方法方式,创意频出,亮点闪烁,充满探究趣味,弥散着智慧和灵气。也许,她的最终的专业目标,趋向于追求培养语文能力和涵养人文精神的完
Delighted to read the teaching design of Lu Wangjun teacher, her reading and teaching of “Zuiweng Pavilion” has climbed a new height of teaching. At this height, it shows the distinctive characteristics of Chinese teaching. Wang Jun teachers like reading, diligent in thinking, the courage to explore. She strives to guide students through the jungles of classic texts to discover the beauty of deep literature, to feel true human feelings, and to chew the taste of a warm life. This journey and comprehension process also uses a variety of teaching methods in a flexible manner , Creative frequent, bright flashes, full of interesting exploration, diffuse wisdom and aura. Perhaps, her ultimate professional goal, tend to pursue the cultivation of language proficiency and conservation of humanism End
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