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现存在一种现象，在一些农村学校，有些初中生不习惯开口讲英语，对英语阅读存在抵触心理，致使英语水平无法提升，这会严重影响初中英语教学水平的提升。初中英语教师要深入挖掘学生的实际潜能和心理认知，使其把握好英语阅读技巧，通过多样、有趣的教学方式，激发农村初中生的英语阅读兴趣，进一步完善初中生的英语素养。