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生活是学生进行数学知识探究的一个重要切入点和突破口,在新时期、新形势、新背景下,教师要积极地引导学生通过探究生活的方式来学习数学知识,激发学生兴趣,提高学生对课堂的参与度.本文主要探究了教师如何引导学生探究生活知识,通过联系生活实际的方式学习《实际问题与二次函数》,激发学生兴趣,提高课堂效率.
以生活为源泉,提高初中数学课堂效率 ——以《实际问题与二次函数》为例
【摘 要】
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生活是学生进行数学知识探究的一个重要切入点和突破口,在新时期、新形势、新背景下,教师要积极地引导学生通过探究生活的方式来学习数学知识,激发学生兴趣,提高学生对课堂的
【机 构】
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福建省福州市长乐区感恩中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年17期
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