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开放式教学观念正在逐渐走向课堂，而设计出一套相应的行之有效的教学模式则是当务之急。文章从“做、疑、放、用”四个角度，阐述了这种新的教学模式的构建。
做、疑、放、用：开放式教学浅析
【摘 要】
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开放式教学观念正在逐渐走向课堂，而设计出一套相应的行之有效的教学模式则是当务之急。文章从“做、疑、放、用”四个角度，阐述了这种新的教学模式的构建。
【机 构】
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慈溪市城北小学教师
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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