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【摘 要】
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【正】 (一)评价教师教学质量,自古以来就有,但只是诸如“好”、“一般”、“差”等一些模糊的概念。目前评价教师教学效果的方法,一是听课(包括领导、同行教师、有关管理人
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1986年6期
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