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一、问题的提出数学核心素养是一个人经过数学教育培训后所具有的数学特质.正如高中数学课程标准所述:"会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言描述现实世界."这是一个人通过数学学习逐步形成的关键能力和必备品质,也是基本知识、基本技能、基本思想及基本活动经验的综合体现.
基于"开展探究式教学,发展核心素养"的探究——以"三角形重心教学"为例
【摘 要】
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一、问题的提出数学核心素养是一个人经过数学教育培训后所具有的数学特质.正如高中数学课程标准所述:"会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言
【机 构】
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北京市密云区第二中学
【出 处】
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中学数学(高中版)上半月
【发表日期】
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2019年8期
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