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本文从有效数学教学的特征出发,通过分析数学教学过程的本质特点,阐明有效数学教学的核心问题是加强数学思维过程的教学。通过具体问题的深入分析,进一步阐明充分暴露数学思维过程,实现有效数学课堂教学的途径。
充分暴露数学思维过程的有效数学教学探析
【摘 要】
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本文从有效数学教学的特征出发,通过分析数学教学过程的本质特点,阐明有效数学教学的核心问题是加强数学思维过程的教学。通过具体问题的深入分析,进一步阐明充分暴露数学思
【机 构】
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绵阳师范学院数学与计算机科学学院
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年3期
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