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高中物理教学过程中,涉及的概念繁多,这些概念有具有一定的抽象性.因此,如何将概念进行由直观到抽象的转换,利于学生对概念的内涵和外延的把握.从而促进学生利用概念分析问题、解决问题就成了物理教学的一个要点.教学过程中,导入能让学生快速的适应课堂学习氛围.
导得好才学得好——例谈高中物理新课导入方法
【摘 要】
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高中物理教学过程中,涉及的概念繁多,这些概念有具有一定的抽象性.因此,如何将概念进行由直观到抽象的转换,利于学生对概念的内涵和外延的把握.从而促进学生利用概念分析问题
【机 构】
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563000,贵州省正安县第一中学
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2012年7期
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