【摘 要】
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应该说“和谐、灵动”是有效数学课堂的最重要特征。新理念下的数学课堂是和谐、灵动的，随机生成的，课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历。教师
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应该说“和谐、灵动”是有效数学课堂的最重要特征。新理念下的数学课堂是和谐、灵动的，随机生成的，课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历。教师应营造充满欢乐、合作和渴望的“有效数学课堂”，让师生相互启发、相互激励、相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善，使数学课堂在动态生成中焕发出和谐灵动的美。
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