【摘 要】
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把微课带入翻转课堂在生理学的实验教学中具有切实可行性,由于生理学实验课知识点多,学生对这些知识点不容易理解,因此在教育教学中使用微课和翻转课堂的模式就能够很好的调
【机 构】
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新疆伊犁哈萨克自治州伊宁卫生学校 伊犁哈萨克 伊宁 835000
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把微课带入翻转课堂在生理学的实验教学中具有切实可行性,由于生理学实验课知识点多,学生对这些知识点不容易理解,因此在教育教学中使用微课和翻转课堂的模式就能够很好的调动学生的积极性和学习兴趣,使学生可以很好的掌握生理学实验的理论知识,同时通过手动操作,提高了学生的手动能力,由于翻转课堂是一种新的教育教学模式,因此在翻转课堂中加入微课的模式,可以有效的组成一种教学模式,使我国医学教学工作的水平得到了提升.
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