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随着信息技术的发展,高职计算机基础课程出现课程内容和学生接受能力不匹配的情况,给教学模式带来了很大的挑战。有关资料显示,翻转课堂教学模式能够更好满足学生在学习中的各种需求,在很多国家的课堂教学中取得了良好效果,属于创新型的教育教学模式,得到了教育工作者的普遍认可。本文以计算机应用基础教学为例,对翻转课堂在计算机基础教学上的应用进行深入研究。