【摘 要】
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一段时间以来 ,在中学历史教学改革中 ,学生“创新思维”、“创造能力”的培养 ,成为了人们讨论的热门话题 ,并形成了许多看法和见解。这些看法和见解 ,有的颇有意义 ,有的需
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一段时间以来 ,在中学历史教学改革中 ,学生“创新思维”、“创造能力”的培养 ,成为了人们讨论的热门话题 ,并形成了许多看法和见解。这些看法和见解 ,有的颇有意义 ,有的需要更正 ,更多的则需要在不断探究的基础上加以完善 ,以形成科学的认识和理论 ,来指导中学历史教学的改
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