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目的探讨“知信行”理论在临床护理教学中的效果;方法：设立实验组和对照组进行实习结果的对比,进而得出结论;结果：实验组与对照组在被认可性、临床护理能力、职业发展、现场应对和身心疲劳等五个方面对比P〈0.001 都有显著差异;结论：“知信行”理论对临床护理教学意义重大,能够有效提高教学质量.
“知信行”理论在临床护理教学中的应用
【摘 要】
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目的探讨“知信行”理论在临床护理教学中的效果;方法：设立实验组和对照组进行实习结果的对比,进而得出结论;结果：实验组与对照组在被认可性、临床护理能力、职业发展、现场应
【机 构】
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内蒙古民族大学附属医院
【出 处】
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河南中医
【发表日期】
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2014年B11期
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