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语文教学过程需要情感的参与.注重情感领域的目标设计,有助于激发学生浓厚的学习兴趣,保持高昂的学习情绪,有助于把知识、情感、动作技能领域的目标内化为自己的价值体系.本文依据美国教育家克拉斯沃尔对情感领域目标的分类,探讨了语文教学过程中情感目标的设计及达成.
语文教学情感目标探微
【摘 要】
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语文教学过程需要情感的参与.注重情感领域的目标设计,有助于激发学生浓厚的学习兴趣,保持高昂的学习情绪,有助于把知识、情感、动作技能领域的目标内化为自己的价值体系.本
【机 构】
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昌吉学院中文系
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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