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杨志强在《语文课堂需要真实的思维》一文中指出，阅读是思维的过程，有效的阅读教学必定具有思维的挑战，没有思维强度的阅读教学难免浅薄。长期以来，语文教学不够重视思维含量，不够重视培养学生思维，主要表现为：“授”替代了“学”。文本解读越来越细致，教学设计越来越精致，但教师考虑的往往不是学生“是怎样”
语文课堂要重视思维含量
【摘 要】
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杨志强在《语文课堂需要真实的思维》一文中指出，阅读是思维的过程，有效的阅读教学必定具有思维的挑战，没有思维强度的阅读教学难免浅薄。长期以来，语文教学不够重视思维含量，不够
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年10期
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