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小学生由于汉字和语言表达认知水平的局限,部分学生害怕作文,如何解决这一问题,笔者从“先说后写,循循善诱”“培养兴趣,鼓励创新”“强调基础,教会技巧”“丰富活力,意在提高”四个方面谈作文教学之反思.
探讨提高小学作文教学效果的方法
【摘 要】
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小学生由于汉字和语言表达认知水平的局限,部分学生害怕作文,如何解决这一问题,笔者从“先说后写,循循善诱”“培养兴趣,鼓励创新”“强调基础,教会技巧”“丰富活力,意在提
【机 构】
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江西省赣州市赣县区南塘中心小学,江西 赣州,341103
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年50期
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