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在初中阶段，“完形填空”考查形式有数种，最为常见的是在给出的一篇文章中，挖去1～15个关键词语。这些词多为动词、名词、形容词、副词等一些常用的实词，间或还考查一部分比较常用的介词、连词等，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还原文章的本来面目。完形填空综合性较强，难度较大。总的来说，完形填空是测试学生应用英语的能力。大部分考生认为完形填空对语言的综合运用能力的考查难度很大。其实，只要运用正确的方法，完形填空并不是不可跨越的鸿沟。
1. 充满信心，沉着冷静
无论做什么事情，信心都十分重要。有些学生尽管英语基础不错，但由于平时做练习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性强的题，如完形填空、阅读理解等。因而在考试中遇到这类题目时就会感到信心不足。同学们在做完形填空时一定要充满信心，沉着冷静，相信自己的实力。这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。
2. 浏览全文，把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。
3. 识别短语，注意搭配
动词＋介词或动词＋副词构成的短语，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to, at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。
4. 运用语法，理顺关系
语法知识是做完形填空题的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。对语法知识的正确的理解、记忆及掌握，能大大提高完形填空的命中率。
5. 遇到难词，反复默念
有时会遇到大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领的情况，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
6. 细心检查，避免疏漏
最后，应将所选的答案带入原文，再从头至尾细读一遍。验证答案，修正错误。细心检查，反复回读，减少疏漏，提高完形填空的正确率。
总之，根据以上的解题技巧,平时加强对各种体裁阅读材料的训练,在解题的实践中不断提高对上下文的信息进行联想的能力,运用常识和上下文语境进行推敲、判断,多结合词汇、习惯用法进行补全句子的能力训练，通过训练总结做题技巧，提高解题能力。
1. 充满信心，沉着冷静
无论做什么事情，信心都十分重要。有些学生尽管英语基础不错，但由于平时做练习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性强的题，如完形填空、阅读理解等。因而在考试中遇到这类题目时就会感到信心不足。同学们在做完形填空时一定要充满信心，沉着冷静，相信自己的实力。这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。
2. 浏览全文，把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。
3. 识别短语，注意搭配
动词＋介词或动词＋副词构成的短语，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to, at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。
4. 运用语法，理顺关系
语法知识是做完形填空题的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。对语法知识的正确的理解、记忆及掌握，能大大提高完形填空的命中率。
5. 遇到难词，反复默念
有时会遇到大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领的情况，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
6. 细心检查，避免疏漏
最后，应将所选的答案带入原文，再从头至尾细读一遍。验证答案，修正错误。细心检查，反复回读，减少疏漏，提高完形填空的正确率。
总之，根据以上的解题技巧,平时加强对各种体裁阅读材料的训练,在解题的实践中不断提高对上下文的信息进行联想的能力,运用常识和上下文语境进行推敲、判断,多结合词汇、习惯用法进行补全句子的能力训练，通过训练总结做题技巧，提高解题能力。