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目的探讨案例模拟教学法在急诊科临床护理教学中的应用与效果。方法将268名实习护生随机分成实验组和对照组,每组134人。实验组采用病例模拟教学法进行教学,对照组采用传统说教的教学模式进行教学。两种教学方法培训前后均对实习生进行进行考核评价。结果两组学生培训考核前成绩差异无统计学意义,培训后考核成绩试验组明显高于对照组。实习生对病例模拟教学法接受程度高。结论案例模拟教学法可以将理论和操作实践有效结合在一起,最大限度激发实习生的对急诊教学兴趣。