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语文学科本身蕴含着非常丰富的美学资源,形成一个相对完整的美的体系,为实施美育提供了必要的条件,在这个体系中,既体现内容美又具备形式美,且包含着作品多姿多彩的形态美、形象美、情境美、章法美等.通过对这些资源的挖掘,对学生实施审美创造性人格教育,是语文教学的终极目标.也是新课标的要求.
新课标下高中语文课堂教学中美育思想的应用探讨
【摘 要】
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语文学科本身蕴含着非常丰富的美学资源,形成一个相对完整的美的体系,为实施美育提供了必要的条件,在这个体系中,既体现内容美又具备形式美,且包含着作品多姿多彩的形态美、
【机 构】
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佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年3期
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