【摘 要】
：
重庆卫视在《潜伏》播出中首次采用“2+1”的电视剧编播营销模式,取得了成功。打造频道差异化形成独有的频道品牌价值,其根本则是要打造自有知识产权的优秀剧目和节目。
Cho
论文部分内容阅读
重庆卫视在《潜伏》播出中首次采用“2+1”的电视剧编播营销模式,取得了成功。打造频道差异化形成独有的频道品牌价值,其根本则是要打造自有知识产权的优秀剧目和节目。
Chongqing Satellite TV in the “hidden” broadcast for the first time using “2 + 1 ” TV series broadcast marketing model, and achieved success. Channel differentiation to create a unique channel brand value, its fundamental is to create its own intellectual property of the outstanding repertoire and programs.
其他文献
摘 要： 在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。可见读和写这两个方面是相辅相成、互相促进的，教学中只有以读带写、以写促读、读写结合，才能使读写相得益彰、共同发展、共同提高。 关键词： 以读代写 读写结合 阅读能力 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生的阅读兴趣，使学生尽快进入阅读角色，掌握阅读方法，
一天上午，我在剝蚕豆的时候，发现其中的一颗蚕豆发芽了，我便把它种进了阳台上的花盆里。 过了几天，我发现它长高了，长出了几片绿色的叶子。正好，一阵风吹来，叶子微微颤动，像在对我点头微笑，我也对它点了点头。我按照妈妈的吩咐，按时给它浇水、施肥，细心地呵护它。 蚕豆一天天地长高了，好像在跟我比赛，看谁长得更快。 望着茁壮成长的蚕豆，我笑了，仿佛我也成了一棵可爱的蚕豆苗。 （指导老师 崔金龙）
摘 要： 随着素质教育的全面深入，初中数学教学需要在更新教学理念、创新教学方法的基础上，实现对学生综合能力素质的培养，以在提高数学学科教学质量与效率的基础上，落实素质教育的全面要求。然而，受应试教育体制的长期束缚，初中数学学科教学问题凸显，难以实现对学生综合能力素质的有效培养。基于此，本文首先阐述了初中生数学学习能力的现状与存在的问题，其次为初中教师如何借助课堂教学实现对学生数学综合能力的培养提出
摘 要： 关于求最大值和最小值的问题涉及的知识面都很广，灵活性也很大，所以求解会遇到一定的困难.本文从具体实例出发，分析并介绍利用三角函数的有界性将问题转换，利用变量替换、等价化归、图形结合等几种比较典型的解题方法，将原始的变量转化为三角函数，巧妙求解多种最值问题. 关键词： 三角函数 最值 几何 最值问题遍及函数、立体几何、解析几何等各领域中，在生产实践中也有广泛应用，并且这类问题综合性强、
摘 要： 情景教学是一种以教学活动为基础，让学生积极参到课堂学习的教学手段。随着课改教育理念的创新，以老师为客观角度的情景教学方式已不再适用。本文以初中数学教学为例，探究如何从不同角度开展情景教学，提高情景教学手段在实际教学中的应用价值。 关键词： 情景教学 不同角度 初中数学 教学应用 引言 课改浪潮下，对于初中阶段的数学教学而言，提高学生的主动学习能力尤为重要，因此在教学过程中应从提高教
摘 要： 随着我国教育改革的不断深入，高中教育教学取得了一定的成就。但仍存在一些问题，尤其是在高中数学方面，很多学校在数学教育上并没有形成系统的理论体系，实践效果不好。高中数学是一门非常重要的学科，在课堂教学中，教师应当着重提高学生的解题能力，锻炼学生的数学思维，从而提高学生的数学成绩和数学能力。本文对目前我国高中数学中培养学生解题能力的教学模式提出了建议。 关键词： 高中数学教学 解题能力 培
摘 要： 培养学生的数学思维能力是中职数学教学的根本任务，也是检验数学课堂教学实效的重要指标，关系到中职学生的专业和终身发展.本文结合具体教学案例，阐述课堂教学中对典例的不同处理方式，将对学生思维能力的培养产生重要影响. 关键词： 中职数学 例题教学 思维能力 教育家加里宁曾说“数学是思维的体操”.可见数学教学对学生的思维发展是十分重要的.目前，中职学生普遍厌倦数学学习，在数学课堂所表现出来的
研究了脉冲光源有效光强空间分布的Blondel-Rey法,采用复合梯形数值积分实现了瞬时光强的测量,并对高色温光源测量时的光谱失配校正进行了分析.构建了基于双反射镜同步测量原
一 有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量时间与精力，然而并非人人都
摘 要： 图形的学习对培养学生的数学逻辑思维和思想方法有积极的促进作用；对学生的素质发展和提高学生数学学习能力有着重要的意义.组织教学时，教师如何采取各种有效措施，激发学生学习兴趣，指导其学习方法，帮助其解决学习中的困难就成为这方面教学的主要目标. 关键词： 初中数学 图形教学 学习方法 在初中数学教学中，由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长等不尽相同，导致在图形的识别力、语言的描