【摘 要】
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由于中学地理所涉及的内容比较多,如果没有合理的归纳方法,学生很难对地理形成一个系统的认识。基于此,有必要从图式理论出发,分析中学地理教学中应用图式教学的意义,并结合
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由于中学地理所涉及的内容比较多,如果没有合理的归纳方法,学生很难对地理形成一个系统的认识。基于此,有必要从图式理论出发,分析中学地理教学中应用图式教学的意义,并结合中学地理教学阐述图式教学的具体实践,旨在为广大地理教师提高中学地理教学水平提供些许借鉴。
Because secondary geography involves more content, it is difficult for students to form a systematic understanding of geography without a reasonable induction. Based on this, it is necessary to start from the schema theory to analyze the significance of the application of schematy teaching in geography teaching in middle schools, and to explain the specific practice of schematy teaching in geography teaching in middle schools, aiming to provide some references for geography teachers to improve geography teaching in middle schools. .
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