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随着信息技术的快速发展,课程体系的建设在各高校信息管理与信息系统专业建设中备受重视。结合PDCA循环理论建立了信息管理与信息系统专业课程体系的持续改进模型。以太原科技大学该专业的课程体系建设过程为例,验证了该模型的可行性。
信息管理与信息系统专业课程体系的持续改进模型
【摘 要】
：
随着信息技术的快速发展,课程体系的建设在各高校信息管理与信息系统专业建设中备受重视。结合PDCA循环理论建立了信息管理与信息系统专业课程体系的持续改进模型。以太原科
【机 构】
：
太原科技大学经济与管理学院
【出 处】
：
中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
：
2017年山西省高等学校教学改革创新项目“信息管理与信息系统专业人才培养方案和课程体系的综合改革和实践”(编号:J2017076)
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