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教师专业发展学校是二十世纪八十年代中期以来在美国涌现的,由大学和中小学合作构建的旨在促进教师专业发展的互助合作、互惠共赢的教学研究共同体.大学教师、中学教师和师范生一同组成这一学习共同体,通过开展合作教学和改革研究等活动促进职前教师培养水平和在职教师专业水平的提高.
教师专业发展学校的建设原则与运作模式
【摘 要】
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教师专业发展学校是二十世纪八十年代中期以来在美国涌现的,由大学和中小学合作构建的旨在促进教师专业发展的互助合作、互惠共赢的教学研究共同体.大学教师、中学教师和师范生一同组成这一学习共同体,通过开展合作教学和改革研究等活动促进职前教师培养水平和在职教师专业水平的提高.
【机 构】
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韩山师范学院
【出 处】
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中国高等教育学会,全国教师教育学会
【发表日期】
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2016年6期
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