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课堂教学的有效性是评价教学质量的最重要的指标.在小学数学课堂教学中,采取有效教学策略,能够促进课堂教学效果及质量不断提升.本文主要基于当前小学数学教学的现状及存在的问题,探讨了关于有效教学策略的问题,以期为小学数学教育提供一定参考.
小学数学课堂教学有效性研究
【摘 要】
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课堂教学的有效性是评价教学质量的最重要的指标.在小学数学课堂教学中,采取有效教学策略,能够促进课堂教学效果及质量不断提升.本文主要基于当前小学数学教学的现状及存在的
【机 构】
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济南市玉函小学,山东济南,250002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年19期
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